Частный детский садик - школа "Малятко" http://malyatko-school.kiev.ua/rus/ ru Частный детский садик - школа "Малятко" DataLife Engine В специализированной школе для дошкольников «Малятко» осуществляется программа воспитания и обучения детей по таким направлениям: http://malyatko-school.kiev.ua/rus/programma/17-v-specializirovannoj-shkole-dlya-doshkolnikov.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/programma/17-v-specializirovannoj-shkole-dlya-doshkolnikov.html Программа учебы

Школа детсад "Малятко" осуществляет учебу по следующим направлениям:

1. Родной язык, развитие речи, письмо.
2. Чтение, скорочтение, риторика.
3. Детская мировая литература, мифология.
4. Математика, логика, конструирование, моделирование, знакомство с элементами геометрии, работа с компьютером.
5. Английская речь, аудирование, чтение, письмо, развитие монологической и диалогической речи.
6. Изобразительное искусство с элементами искусствоведения.
7. Хореография.
8. Музыка.
9. Детский театр.]]> admin Thu, 03 Dec 2009 21:38:45 +0200 Школа для дошкольников «Малятко» готовит детей к учебно-познавательной деятельности в школах нового типа: лицеях, гимназиях, частных и авторских школах. http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/16-shkola-dlya-doshkolnikov-malyatko-gotovit-detej-k.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/16-shkola-dlya-doshkolnikov-malyatko-gotovit-detej-k.html Подготовка дошкольников к учебно-познавательной деятельности

Школа для дошкольников «Малятко» готовит детей к учебно-познавательной деятельности в школах нового типа: лицеях, гимназиях, частных и авторских школах.

Основными видами этой работы являются:
- физическая подготовка(полноценное зрение, хорошо развитое слуховое восприятие, мелкая моторика рук, координация движений);
- личностное развитие (адекватная самооценка, обьективная оценка поступков и действий посторонних людей, усвоение основных правил поведения, самостоятельность и др.);
- подготовка в области общения ( умение строить взаимоотношение с ровесниками и взрослыми, самостоятельно организовывать общую деятельность, правильно решать конфликтные ситуации, доброжелательно относиться к окружающим);
- эмоционально-волевая подготовка (адекватность эмоциональных проявлений и чувств, умение прикладывать волевые усилия, сдерживать]]> admin Mon, 26 Oct 2009 22:49:26 +0200 Схема проезда http://malyatko-school.kiev.ua/rus/feedback/15-sxema-proezda.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/feedback/15-sxema-proezda.html Школа детсад Печерского района

Детский садик "Малятко" находится за арресою : м. Киев бульвар Дружбы народов, 13 (Печерский район)

Телефон / факс 8 (044) 529 50 93

Схема проезда

Создано с помощью инструментов Яндекс.Карт

]]> admin Thu, 27 Aug 2009 13:00:53 +0300 Полезно знать http://malyatko-school.kiev.ua/rus/know/13-korisno-znati.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/know/13-korisno-znati.html Полезно знать

Как свидетельствуют японские психологи, после трех лет ребенка учить и воспитывать уже поздно. Поэтому опытные педагоги школы «Малятко» советуют начинать процесс обучения с двух лет.

Необходимо осуществлять интеллектуальное развитие ребенка посредством пополнения и активизации словарного запаса, развития связной речи, детских ассоциаций, фантазии, посредством ознакомления с элементами письма и чтения, формировать навыки счета предметов и простых логических операций: сравнение, сопоставление предметов по форме, цвету, размерам, расположением в пространстве, количественное, определение общих и отъемных частей. Нужно учить ребенка умению анализировать, дифференцировать, делать классификацию предметов, учить различать видовые понятия.

Второй важный аспект подготовки к школе – это психологическая адаптация ребенка в коллективе, сформированность мотивации к обучению, эмоционально-волевой сфере, умение работать в коллективе, стойкость внимания, усидчивость. Надо уделять большое внимание развитию коммуникативных свойств, умению слушать учителя, товарища по группе, формировать желание быть активным, проявлять инициативу, воспитывать лидерские качества и вместе с тем уважение к другим.]]> admin Wed, 26 Aug 2009 14:09:25 +0300 Подготовка детей дошкольного возраста к учебно-воспитательному процессу в школе http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/12-pidgotovka-ditej-doshkilnogo-viku-do-navchalno.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/12-pidgotovka-ditej-doshkilnogo-viku-do-navchalno.html Дошкольное воспитание в Киеве

Детсад "Малыш" этот замечательное заведение дошкольной учебы в городе Киеве

Учеба - сложный процесс, его эффективность обеспечивается предыдущим прогнозированием педагогической деятельности. Проектирование личностно ориентированной системы учебы предусматривает:
- Признание ученика основным субъектом процесса учебы;
- Определение цели проектирования - развитие индивидуальных способностей каждого ученика;
- Определение средств, которые обеспечивают реализацию цели, которая поставлена, путем выявления и структуризации индивидуального опыта ученика, его целеустремленного развития в процессе учебы.

Для того, чтобы реализовать модель дошкольного воспитания, подготовки детей к учебно-познавательной деятельности в специализированной профильной школе необходимо:
]]> admin Sun, 23 Aug 2009 11:53:32 +0300 Готовим детей к обучению в школе http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/11-gotuyemo-ditej-do-navchannya-u-shkoli.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/publikacii/11-gotuyemo-ditej-do-navchannya-u-shkoli.html Готовим пятилетних детей к учебе в школе

Аспекты проблемы преемственности в учебно-воспитательной работе детского сада и школы и адаптации ребенка к новым для нее условиям жизни (Л. Артемова, А. Запорожец, Л. Венгер, И. Кучеров, Т. Лисянский, Г. Лященко, К. Михновский, Д. Николенко, Г. Люблинская, Н. Подгорная, Л. Подоляк, 0. Скрипченко, М. Третьяк, Я. Лукина, В. Коник, 0. Грибанова, В. Рурская, А. Кирильчук, В. Котырло, Д. Шелухин), современных исследований (А. Богуш, Л. Артемова, Л. Кал-микова, С Кулачкивськая, Т. Пониманськая и другие), дают основание предположить, что психолого-педагогические возможности значительной части детей дошкольного возраста выше, чем это предусматривается действующим программам для дошкольных учебных заведений. При соответствии организованного учебно-воспитательного процесса дети старшего дошкольного возраста могут усвоить содержание, овладеть умственными операциями и приобрести такие морально-волевые качества, которые, будучи стартовыми в школьном умении, позволяют им в первом классе осваивать программный материал более высокого уровня сложности.

]]> admin Sun, 23 Aug 2009 11:50:38 +0300 Специализированная школа для дошкольников «Малятко» http://malyatko-school.kiev.ua/rus/main/10-specializovana-shkola-dlya-doshkilnyat-malyatko.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/main/10-specializovana-shkola-dlya-doshkilnyat-malyatko.html На базі спеціалізованої школи "Інтелект" проводиться психолого - педагогічні тренінги для батьків школи та всіх бажаючих.

Звертатись за тел. 044-529-50-93

16.04.10

«Формування у дітей позитивного мислення»

О.В.Вайпан
психолог ,учитель початкових класів, учитель вищої категорії

3.04.10

«Формування читацьких інтересів дітей та роль батьків у цьому процесі»
(як навчити дітей полюбити читати)

І.Л.Заболотня
учитель початкових класів ,учитель вищої категорії

29.04.10

«Розвиток морально-етичної сфери дітей»
(яким я повен бути ,щоб мене любили )

Л.П. Антонова
учитель початкових класів ,учитель вищої категорії

13.04.10

«Психолого –педагогічна підготовка дітей до школи»

Кандидат педагогічних наук ,
директор школи,
заслужений учитель України
В.І. Прокопенко

Частная школа - детский садик «Малятко»

Приветствуем вас на сайте школы детсада - «Малятко» . Наше заведение это школа полного дня , который предоставляет детям дошкольного возраста необходимую подготовку и знание. Детский садик «Малятко» находиться в Печерском районе города Киев.

1. Задание частного детского садика «Малятко»:

- Дошкольное воспитание детей
- Интеллектуальное развитие детей , которые работают за авторскими программами повышенного уровня, утвержденных Институтом педагогики Академии педагогических наук Украины.

2. Психологическая адаптация детей к школе:
- Формирование мотивации к учебе;
- Адаптация к школьной жизни;
- Развитие коммуникативных свойств, формирования навыков умения работать в коллективе;
- Развитие внимания, памяти, усидчивости и ін

3. Развитие творческой личности ребенка:
- Использование разноуровневых программ;
- Применение индивидуального подхода к каждому ребенку.

[и] К детсаду засчитываются дети дошкольного возраста (от 2-х годов).

В состав программы входят такие предметы: [/и]

- Родной язык ;

- Развитие языка ;

- Математический блок :
а) развитие логического мышления, арифметические действия, конструирования, моделирования;
б) знакомство с элементами алгебры, геометрии;
в) работа за компьютером;

- Английский язык :
а) развитие диалогическому и монологическому вещание;
б) чтение;
в) письмо;

- Детская мировая литература, мифология ;

- Изобразительное искусство с элементами искусствоведения ;

- Музыка ;

- Хореография ;

- Детский театр .]]> admin Fri, 21 Aug 2009 01:53:22 +0300 Нужен профессиональный учитель математики, воспитатель http://malyatko-school.kiev.ua/rus/vakansii/9-potriben-profesijnij-vchitel-matematiki-vixovatel.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/vakansii/9-potriben-profesijnij-vchitel-matematiki-vixovatel.html «Нужен профессиональный учитель математики, воспитатель. Опыт работы не менее 5 лет. Желательно иметь рекомендации с предыдущего места работы»
]]> admin Fri, 21 Aug 2009 01:49:37 +0300 Главные задачи взрослых в становлении детской личности http://malyatko-school.kiev.ua/rus/recomendation/8-golovni-zavdannya-doroslix-u-stanovlenni.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/recomendation/8-golovni-zavdannya-doroslix-u-stanovlenni.html Главные задания взрослых в становлении детской личности

1. Научить ребенка главным жизненным навыкам:
- Умение общаться;
- Умение думать;
- Умение учиться;
- Умение работать;
- Умение любить и проявлять свою любовь.

Все это более важно, чем умение быстро читать, красиво писать и знать математические формулы.
Потому что:
- Никакие алгоритмы и каллиграфически выведенные буквы не помогут договориться между собой двум молодым супругам, а умение общаться поможет;
- Когда мы учим ребенка общаться, мы действительно помогаем ему избежать одиночества. Как говорится, одиночество - результат неумения общаться;
- Если ребенок умеет думать, то он будет задавать себе вопросы и искать на них ответы, и сам поймет больше в жизни;
- Ребенок, который умеет учиться (и у него не отпало желание познавать мир), будет стремиться получать знания всю свою жизнь. Но взрослые должны научить ребенка выбирать для себя из большого потока информации нужные знания, а от знаний не нужных и вредных держаться в стороне;
- Если ребенка научили работать, она не только сможет выполнять ежедневную работу и не испугается никаких материальных трудностей, но и сможет достичь мастерства в любом виде творчества.

2. Ознакомить ребенка с понятием материальных ценностей. Очень важно это сделать в детстве, когда ум и сердце открыты и не омрачены ненужными знаниями и недобрыми чувствами.
- Ребенок, которого по-настоящему любят, и сам научится любить по-настоящему, тогда как бы не сложилась его жизнь, она будет обогащена любовью. И тогда любое дело, каким он будет заниматься, может превратиться в настоящее искусство. Необходимо ежедневно заниматься с ребенком (рисованием, музыкой и спортом), нужно обучать его не только потому, что нужно знать, уметь работать, но и следующему:
- Смотреть так, чтобы увидеть красоту;
- Слушать, чтобы услышать гармонию в музыке и природе;
- Почувствовать состояние другого и не ранить его своими словами;
- Говорить так, чтобы тебя услышали;
- Быть самим собой;
- Не причиняты другому вреда своими чувствами или своей любовью;
- Работать творчески;
- Творить вдохновенно.]]> admin Fri, 21 Aug 2009 01:47:47 +0300 Наша галерея http://malyatko-school.kiev.ua/rus/gallery/7-nasha-galereya.html http://malyatko-school.kiev.ua/rus/gallery/7-nasha-galereya.html Наша фото-галерея

]]> admin Fri, 21 Aug 2009 01:44:21 +0300